Прогулка

Ребенок живет в окружающей природе, полностью связываясь с ней, неосознанно впитывая все природные проявления в себя. Ребенек не наблюдает за природой как взрослый, не любуется ею со стороны — он живет и непосредственно действует в ней.

Прогулка с детьми восполняет для городского ребенка нехватку живой взаимосвязи с природой.

Одновременно при этом она помогает укрепить здоровье ребенка, благотворно воздействует на его физическое и эмоциональное развитие в целом.

Не надо ставить задачу специально учить маленького ребенка наблюдать природу, дети хорошо чувствуют все происходящее в ней.Воспитатель во время прогулки определяет для себя такие виды работ, которые соответствуют времени года: сбор семян, плодов, заготовка трав и цветов для зимних букетов и поделок, сгребание листьев, перекопка огорода, изготовление кормушек и т.д. Чем разнообразнее виды работ, которые видят дети и в которых они могут участвовать, тем благотворнее это влияет на их развитие.

Все же основным видом деятельности для детей на прогулке остается свободная игра.В первое семилетие жизни у ркбенка активно формируется чувство движения и чувство равновесия. Для их развития должны быть использованы все широкие возможности прогулки.

Хороши все народные подвижные игры, игры с мячом, со скакалкой, игры на развитие меткости.

Для детей очень полезны и пешие прогулки. Они дают возможность ребенку много двигаться, что полезно как малоподвижным, так и активным детям.